2019年7月1日，文学院5位教师、2017级艺术设计系和传播系7位同学组成的暑期实践团，奔赴甘肃庄浪县，开启了弘扬百年南开爱国奉献传统，将爱国情，强国志，转化为新时代“知中国，服务中国”的报国行，为新中国成立79周年和南开大学的百年华诞献礼。

 文学院暑期实践团，得到了南开大学定点扶贫工作办公室、校团委、教师发展中心、和文学国家级实验教学示范中心的支持。实践团携带了专业摄像机、照相机、电影级无人机、VR摄影设备、osmo等前沿设备，是一支可以完成摄影、摄像、航拍、影像编辑制作等工作“新媒体”机动工作队。

（一）千里迢迢、任务重重

南开大学文学院庄浪实践团7月1日上午从天津出发，首先乘坐火车到达宝鸡，后在宝鸡转乘火车抵达天水，最后由天水租车自驾前往庄浪，先后辗转约30小时。

 

这次行程有两个任务:一是与庄浪县融媒体中心，以及媒体人进行交流，探索行业的新理念、新技术、融媒体发展新方向，共同探讨用影像力进行传播与沟通的新方式;二是发掘、探寻和记录南开人在庄浪的足迹，拍摄素材，进行采访，用影像的方式，描绘南开与庄浪的渊源。体现南开大学服务社会的高校职能和社会责任感。

实践团前往庄浪路程记录

实践团携带拍摄器材及行李 摄影：张树楠

在庄浪的两周时间内，实践团分成3个摄制小组深入走访庄浪县下属4个镇，8个村，入户调研17户，采访农民和乡村教师等58人，学生20余人，走访小学5个，中学1个，跟拍、采访拍摄在庄浪的南开人7人，拍摄南开大学其他院系庄浪实践队3支，举行专业交流讲座一场，举办新媒体设备展示会一场。

南开大学社会实践团7月2日至7月14日之间部分驾车路线图

在实践过程中实践团共拍摄视频素材约1T，航拍素材约200Gb，数码照片2万余张，胶卷32余卷，拍立得180张。

 

（二）与“融媒体”的亲密接触

7月4日，实践团开展了与庄浪县融媒体中心的交流活动。全体成员携带摄像设备、照相机、无人机、VR拍摄设备、osmo等设备，与庄浪县融媒体中心人员进行交流。

实践团全体成员与融媒体中心主任合影留念

 

 

实践团教师张树楠为庄浪县融媒体中心举行了一场《全媒体语境下的新闻摄影》讲座，针对全媒体语境下新闻摄影所受到的冲击，和全媒体语境下新闻摄影的发展与机遇进行了分析。

实践团教师冯欢向融媒体中心的工作人员进行了前沿器材操作示范，讲解了VR全景摄像机的结构、工作原理和后期制作、航拍无人机等拍摄设备的使用方法，师生与融媒体中心的人员充分互动。

实践团教师在融媒体中心开办讲座 摄影：徐志豪

 

涂俊和庄浪县融媒体中心人员共同参观了正在规划的控制中心、演播中心、办公室等区域，为建设中的媒体大楼进行了装修方案的设计咨询。

实践团成员在融媒体中心交流拍摄 摄影：王钰莹

 

 

（三）在实践中我们不断成长

这次庄浪实践活动中，实践团成员们担任了记者、摄影师、摄像师等工作，在五位专业教师的指导下学习成长，从一开始的不知所措，到后来的井然有序，专业能力得到迅速提升。

 

为了更好的提升专业能力，我们以庄浪脱贫为切入点，尤其是教育脱贫为主要内容，拍摄短片、摄影作品，拟参加各类展映活动。我们希望通过视觉的传播方式，提升庄浪县的品牌形象，增加曝光率和知名度，让更多的人了解庄浪，将庄浪的品牌形象、文化更好的传播开来。

实践团成员龚怀谷在拍摄中搬运器材  摄影：梁玲丽

 

 

在最初的一段时间里，我们在拍摄时总是显得手足无措：来不及架设机位、拍摄画面构图不够合理、小组之间配合不够默契······等问题常常发生。但随着拍摄经验的逐渐积累我们表现得越来越成熟，不论在拍摄中还是在生活上都能做得更好，团员们之间变得更有默契。

实践团成员拍摄中 摄影：梁玲丽

 

 

（四）与时间赛跑

7月5日下午，实践团部分成员跟随原庄浪县第一书记艾伟俊先生前往韩店镇高房村回访，这是实践团到达庄浪县后第一次下乡，也是成员们第一次亲身走进当地村民家中。

由于时间紧迫，实践团成员利用路程中的空余时间，在前往高房村的路上，实践团成员李娇娇对艾伟俊先生进行了简短的采访，由王钰莹手持OSMO跟随拍摄。

南开大学2017级广播电视专业李娇娇说：“这也是我们第一次在车上进行采访，任务来的十分突然，这十分的考验我在短时间内的语言组织能力和沟通能力。”

实践团成员李娇娇在车上采访艾伟俊 摄影：王钰莹

 

 

在回访拍摄中实践团成员们分别架着录像机、照相机、三脚架、osmo跟随队伍前进。全程成员们都需要敏锐的观察周围，发现值得拍摄的内容，最重要的是成员们需要与时间赛跑，永远要赶在事件发生的第一时间架好机位进行拍摄。

我作为实践团成员之一，在拍摄中主要负责使用osmo进行拍摄，因为器材小巧且具有稳定性，所以在拍摄中很多移动镜头都由我负责，“在拍摄时要跑到队伍的最前面，抢在事件发生前做好准备，这是我最大的体验”。在拍摄时常常能听到实践团教师对同学们提醒“快快，快上去，这个镜头多好啊！”

 

实践团成员徐志豪在拍摄 摄影：梁玲丽

 

实践团成员在最初的拍摄过程中遇到了很多的困难，其中最大的困难是没有建立预判能力，遇到问题常常手忙脚乱。我们在一开始很难适应这样快节奏的拍摄方式，常常赶不上事件或是无法选择正确机位，但在教师的指导和我们一次一次尝试下，逐渐积累经验，同学们也开始掌握拍摄时的节奏，对新闻的敏感度也得到了提升，在后续对拍摄过程中逐渐得心应手起来。

实践团成员李娇娇采在访村民  摄影：梁玲丽

实践团成员搬运设备 摄影：梁玲丽

 

 

（五）房间和接待大厅都是我们的会议室

每天拍摄回来，实践团会共同讨论拍摄经验，老师们也会就当天拍摄对同学们进行指导和鼓励，同时依据计划制定第二天的拍摄任务。由于我们住的地方没有会议室，因此房间、旅馆接待大厅，就成为了我们的会议室。

在专业教师的指导下，我们回顾总结已有拍摄内容，制定并完善拍摄任务，除此之外同学们还和教师相互交流讨论，共同解决拍摄过程中遇到的问题。

实践团全体成员例行开会

 7月8号由于天气原因实践团取消了原定的下乡计划，趁着这个相对空闲的时间，实践团全体成员在旅馆大厅开了一个简短的会议。在会议中老师们为我们指出了之前工作中的不足，在如何采访村民、如何撰写新闻稿等方面提出了建议。

“开会时老师对我拍摄的构图提出了许多建议，告诉我在不同的情况下相对应哪些构图更加舒适美观，这对我后来的拍摄十分重要。”实践团成员徐志豪说。

实践团成员开会笔记截图

 

 

（六）夜色下的交流

“咚咚咚，我可以进来吗？”深夜旅馆的走廊响起了敲门声。

在结束了一天忙碌的拍摄后，成员们的工作并没有结束，回到房间后另一部分的工作便开始了。回房间后的工作，主要分为三个部分：整理素材、准备拍摄器材、交流整理。

每天我们要将白天拍摄的内容进行整理拷贝，按照日期器材事件进行分类，还需要每天为器材充电。实践团成员龚怀谷和徐志豪，每天都会收齐大家的存储卡，将设备中的素材进行整理备份，用于后期剪辑视频使用。“龚怀谷，我来给你送SD卡。”这句话时常回荡在酒店的走廊里。

好事多磨，有实践团成员曾在没有备份的情况下格式化了一张相机的SD卡，“什么！这张卡你不是备份了吗？怎么办！我给格了。”负责的同学非常紧张，幸运的是最后老师告诉我们他提前备份了，真是有惊无险。经过了这件事情，大家也意识到了备份数据的重要性，在接下来的工作中都更加的仔细，这种失误也再没有发生过。

实践团成员会房间整理素材 摄影：徐泽楠

 

“这次社会实践，通过深入走访贫困地区，对当地的生活社会环境进行访问考察，我对中国扶贫的实际情况有了较为全面的了解与感悟。在团队日常的生活中与队员们收获了深厚的革命友谊，同时也提升了自己安排协调一支队伍的能力与大局观。”实践团长龚怀谷说。

在段短暂而又充实的实践中，我们运用专业所学，以摄影、摄像、绘画等方式记录并了解甘肃庄浪地区人民生活现状，这对我们而言是一次真实且富有价值的经历。师生深入甘肃扶贫第一线，是增长社会经验、应用专业技能、将课本知识与实践相结合，发挥个人专业所长的学习机会。

 

这次在庄浪的经历令我们获益匪浅，实践团成员均表示，在今后的学习工作中我们将学习庄浪人开凿庄浪梯田的精神：努力，奋斗，创新。努力成为一个优秀的南开人，一个优秀的中国人。

文字|王钰莹

图片|张树楠、徐志豪、梁玲丽、徐泽楠、王钰莹

编辑|王钰莹

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