“中华诗教·诗词吟诵虚拟仿真实验”被人民网等媒体报道

南开大学文学国家级实验教学示范中心“中华诗教•诗词吟诵虚拟仿真实验”陆续在天津市人民网、天津日报数字报刊、南开大学新闻网等多个平台报道，获得了社会的广泛认可，取得了一致的好评。

 

“仿真实验”上线 诗词吟诵新体验

 “中华诗教•诗词吟诵虚拟仿真实验”出自南开大学文学国家级实验教学示范中心（以下简称“中心”），是全国第一家把虚拟技术、古代文学和实验教学揉在一块儿的平台。“虚拟沉浸式的环境可以激发学生的情感体验和审美体验，调动学生思维和想象。我们希望借助这种实验手段，使吟诵之学回归诗教体系，让学生在全新的吟诵体验中，体会古人的诗酒唱和、遣兴书画。 “中心”主任、文学院教授涂俊介绍道。

传统诗教难以体验吟诵之美

近两年，随着《中国诗词大会》、《经典咏流传》等传统文化节目的热播，古典诗词逐渐华丽回归，不少年轻人更是深刻感受到了何谓“腹有诗书气自华”。古典诗词，作为我国文学宝库中的瑰宝，也是我国民族文化的精髓，还是一门吟诵的艺术。“诗歌，一定要学会吟诵才能真的得到它的精华，才能对古诗有更深的体会。”中国古典诗词大家、南开大学中华古典文化研究所所长叶嘉莹先生曾在讲座中对后辈们语重心长道，“我从小是吟诵着诗词长大的，就我个人经验，高声朗读和吟诵是学习诗歌和古文的一种方式；不出声音地读，就不能真正对作品的内容、情意有深入的体会和了解。”

在叶先生看来，吟诵还能够把声音韵律都结合起来，大声地诵读，诗和文章就会有抑扬顿挫的起伏之感。“吟诵，是一种音律美，更是一种潜藏在字里行间的文化精神骨气。”然而在现阶段，“课堂时间有限，学生难以反复练习”“学生聚集课堂吟诵时，会互相干扰”“课堂上难有群体切磋的体验感”“老师难以听到所有学生的吟诵““学生没有机会提交更好的吟诵效果”传统诗教的种种局限性，使得古诗词教学在体现古诗的声音之美、韵律之美方面，做得还很不够。为了打破这种“困境”，涂俊和“中心”团队成员一起，紧密结合教学需求，历时3年时间不断完善打磨，自主研发了“中华诗教虚拟仿真实验教学系统”。2017年1月，“中华诗教虚拟仿真实验教学系统V1.0”获得国家软件著作权，2018年下半年正式运用于教学体系。

可学习练习、可重复交流、可随时随地

学生在一套“中华诗教·诗词吟诵虚拟仿真实验”里，可以自由选择吟诵场景，感受沉浸式的环境氛围；反复倾听已有吟诵素材，选择指定或心仪的古诗词进行反复练习，或普通话吟诵、或方言吟诵；还可以在线和其他同学交流，通过聊天窗口发表感受，随时随地通过电脑提交作业；老师在实验后台可以听到所有学生的吟诵作品，方便对每名学生进行考核。

提升大学生数字修养 打造综合性文科实验教学基地

目前，“中华诗教·诗词吟诵虚拟仿真实验”主要面向汉语言文学专业的《古代诗文作家专题研究》课程开放。涂俊坦言，“对于文科生而言，不仅要有人文修养，也要有数字修养。通过这次技术手段的运用，感觉大家学习的积极性被调动起来了，也培养了大家对于古诗词的兴趣，同学们在实践能力、表达能力、沟通能力、研究能力等方面也有所提升。我们可以发现，虚拟实验在有培养具备个性学习和审美能力的高水平创新型人文学科人才上发挥了积极作用。”